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          兒童康復與心理衛生科


          兒童康復與心理衛生科是德州市肢體殘疾、孤獨癥、智力障礙兒童康復救助定點服務機構、德州市高危兒管理中心、德州市婦幼保健協會兒童康復委員會主委單位、山東大學齊魯醫院注意缺陷多動障礙聯盟單位、中華醫學會兒科學分會神經學組抽動障礙協作組山東站成員單位。

          ??萍呶涸缙诎l育評估與干預、兒童發育行為問題評估與治療、兒童發育障礙及殘疾兒童康復訓練于一體。下設兒童康復門診、兒童心理門診,并在我省率先開設了高危兒早期干預門診、多動癥門診、言語門診、學習困難門診等特色門診,現有康復醫師、心理治療師、護師、特教教師、言語治療師、運動治療師、中醫治療師等多崗位專業技術人員四十余名。

          主要門診業務

          1、早產、窒息、缺氧缺血性腦病、新生兒重癥黃疸、新生兒低血糖等腦損傷高危兒神經運動及神經心理行為發育評估、早期干預與家庭訓練指導。

          2、兒童運動、言語、認知等發育遲緩的診斷、評估與康復治療。

          3、不同年齡階段發育行為問題的評估、診斷和干預治療。如:吸吮手指、發脾氣、打人、注意力不集中、情緒不穩定、吐字不清、言語發育遲緩、學習困難、抽動癥、遺尿癥、多動癥、孤獨譜系障礙、情緒障礙等。

          4、兒童腦癱、智力障礙、孤獨癥的診斷、評估與康復治療。

          5、腦炎后遺癥、腦外傷等中樞性神經損傷及面神經炎、臂叢神經損傷等周圍神經損傷的康復治療。

          6、小兒斜頸治療、24節氣推拿提高兒童免疫力、兒童遺尿癥的中醫治療。7、青少年特發性脊柱側彎、X型腿、O型腿、內八字、外八字等體態發育異常的早期篩查與治療。

           

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          全身運動(GMs)質量評估

          在寶寶清醒、快樂活動的狀態下拍攝約3-5分鐘的全身運動錄像即可,不需要使用鎮靜劑或作其他特別準備。專業人員對錄像分析,評估嬰兒的運動模式是否正常。目前全球已廣泛用于腦癱等運動障礙的超早期鑒別,敏感度和特異度達95%以上。

          對于存在發育問題的嬰兒確保得到早發現、早干預,以提高兒童的運動、認知、語言發育、注意力、入學后的學習能力以及成年后的社會適應能力。

          適用對象: 糾正月齡5-6月內嬰兒(測試年齡-預產期),尤其是有早產、窒息、缺氧缺血性腦病、新生兒重癥黃疸、新生兒低血糖等腦損傷高危兒。

           

          早期介入丹佛模式訓練(ESDM)

          針對家庭訓練過程中“孩子不聽指令、不與家長互動,家長想和孩子親近卻遭到孩子拒絕”這一現狀,早期介入丹佛模式訓練強調在情境中教學,追隨孩子的興趣點引導教學,手把手教會家長以孩子為主體,培養兒童親近他人、與他人交往的主動性,并提高他們的人際交往能力。

          早期介入丹佛模式的開展,充分將醫-教-家庭相結合,鼓勵父母及家庭參與,共同幫助孩子更好地融入社會。適用于發育年齡12-48個月孤獨癥譜系障礙、語言及智力發育遲緩兒童。

          沙盤游戲治療

          沙盤游戲治療能為兒童提供一個"自由與受保護"的空間,在這里兒童通過象征形式再現情景以幫助發現問題,同時也可以宣泄出與經歷相關的復雜情感,營創心靈深處意識和無意識之間的持續性對話,從而達到內心秩序得以梳理,由此而激發兒童的治愈過程和人格發展。

          沙盤游戲治療對焦慮、遺尿癥、厭食癥、運動性抽搐、兒童注意缺陷多動障礙核心癥狀的改善,以及內向、膽小、行為退縮等都起到了顯著地效果。

          Peers社交訓練技術

          Peers社交技能訓練著重于教導孩子建立和維持友誼,處理同齡人之間沖突和排斥的相關技能,建立正面的被社會所接受的良好行為,減少問題行為,降低不良情緒發生率,學會如何找到并認識新的朋友,減少欺凌,增強自信心,提升社交技能,降低社交焦慮,高效找到合適的朋友和發展親密關系,從而提升友誼質量。

          對兒童多動癥、抽動癥、社交障礙、學習困難等心理問題進行干預治療,不斷提高兒童學習成績及社交能力,適用于6歲(包括6歲)以上兒童及青少年。    

           

          認知行為治療(CBT)

          認知行為治療(CBT)指通過改變思維和行為的方法來改變不良的認知和不適當的思維方式,建立正確的思維方式以達到消除不良情緒的目的,并尋求正確的解決問題的方法。

          CBT主要針對于ADHD 、智力、孤獨癥等兒童的情緒行為問題,主要是以談話,游戲等方式進行的一對一或者小組訓練,同時會對家長會進行理論,實踐的指導,適用于6歲(包括6歲)以上兒童及青少年。

          ABCD快樂育兒法課程

          主要目的是為孩子建立一個集體的環境,讓孩子能夠在游戲互動中去學習,增進孩子之間的社交溝通意識,調動孩子的學習積極性,體驗游戲所帶來的樂趣,并且能都在游戲的過程中去增強社會性的學習,促進語言和非語言的溝通。

          針對于孤獨癥譜系(ASD)、語言及智力發育遲緩兒童等進行康復訓練的一門課程,主要適用年齡在2-5歲兒童。

           

          特色門診

          高危兒早期干預門診

              針對腦損傷高危兒出現的運動、認知、言語等各方面的發育異常、發育落后,以及由此產生的視聽覺、感知覺、行為發育的障礙進行早期評估、早期診斷以及早期干預。 

              早期評估、診斷方法:GMs質量評估、嬰兒神經運動檢查20項、Alberta嬰兒運動發育評估、神經心理測試等。

          干預方法:運動療法、懸吊治療、紐安墊治療、小兒推拿、言語訓練、認知訓練、多感官訓練、腦循環治療、肌電生物反饋治療、水療等。      

           

          發育行為及心理門診門診、多動癥/學習困難門診

          擁有腦電生物反饋治療儀、經顱微電流刺激治療儀等先進的設備,以及Gesell、韋氏智測、社會生活能力評估、學習能力測驗、心理測驗、氣質測驗等系列心理測驗軟件及檢測方法;

           

          言語及語言門診

          致力于各年齡階段兒童言語障礙的相關檢測及評估、言語矯治及干預訓練,引進口肌評估與治療技術。針對患兒不同的癥狀、生理及心理問題,采取綜合診療康復措施和手段,促進兒童言語功能發展,增強兒童接受教育和獨立參與社會生活的能力。

          咨詢電話:0534-2310826    2660379

          西院區門診地址:門診樓二樓半向北兒童康復與心理衛生科、一樓藥房左拐往里走廊最里間(發育行為及心理衛生門診)


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